好吧～綿羊媽覺得很有趣
對於幼兒園的孩子
測驗卷到底時什麼咧?
還要讀懂題幹才有辦法作答~~
嘿嘿
平常綿羊媽以為綿羊語文理解力還頗強的
不過面對第一次要寫這種制式化的作業單
哈哈~~
綿羊第一題大題就不懂要做什麼
加上【背】包還是【被】包??
綿羊說~
老綿羊會說被包??
哇咧~~
這可就糟糕了~~
因為正確的是背包~~
背在後面的書包!!
(幸好綿羊媽第一時間沒有講背在背後的書包
這樣恐怕就更混亂了吧!!)
第二小題
又遇到難題~~
老虎
在平常綿羊說話是會因為轉調唸成【勞】虎
不過注音符號在書寫時
還是得用【老】三聲的正確寫法~~
因為綿羊媽之前陪綿羊再寫心得單時
遇過這樣的拼音問題
曾經跟綿羊解釋說~~
連續兩的三聲調的讀法
會有點卡卡的
所以會把第一個音改成二聲
不過寫的時候還是只能寫成原來的三聲
綿羊媽想~~
這張練習卷如果未來是小寶弟要寫
應該會很頭疼吧!!
第二大題
綿羊自己順利拼出要求
不過有讀沒有懂~~
綿羊嬤請綿羊再讀一次後
陪綿羊看第一小題~~
他說：老虎!!
ㄟ~~這是不是老虎~~
綿羊媽指一指前面的條紋動物說~~這是老虎!
綿羊馬上說：獅子
一說完之後
馬上知道~~要圈出ㄕ
恩恩
不錯!!
第三大題~~
還是得稍微靠綿羊媽給予一點提示
綿羊就知道要把拼音
湊在下面的花朵圖案中~~
當綿羊媽陪綿羊寫到此
突然想到~~
會不會大人以為的有趣的圖像出題方式
對於孩子反倒是一種學習干擾??
這問題綿羊媽得再觀察看看~~
第四大題就綿羊真的就沒辦法自己看懂意思
綿羊媽請綿羊自己把第一小題拼出來~~
然後協助綿羊把題目遮住
只留下下方有ㄅㄆ三個選項的圖示~~
綿羊可以順利指出來中間的是叔叔在蓋房子
所以綿羊媽請綿羊看看圖右上角的符號
把這個符號記錄在第一題右上角中~~
測驗卷寫完後
綿羊媽也提醒綿羊
要記得把右下角姓名部分寫上自己的名字
不然老師會不知道那是誰的作業單~~
貼心一點還可以把座號寫在名字下方\
然後用一個小圈圈起來
綿羊媽也趁機學到
好吧!
四個大題出現四種類型
對於初學者而言
是需要花點時間陪伴
他們也許並不是不會認讀拼音
而是不懂得要如何做出紙筆的回答
