小寶弟第一次上語言治療的課
其實綿羊媽覺得小寶弟這時候大概還不太需要
不過既然博愛語言治療師
想看看寶弟的狀況
那就預約一次囉~
由於語言治療師是小班團體一起上課
一次為一小時
但是小寶弟還沒具備單獨上課的能力
所以綿羊媽會陪在一旁
這次第一次上課
老師評估寶弟在氣流的送氣上需要加強
所以讓寶弟先練習~~
[呼]這個氣音~~
一開始小寶弟會把氣流吸入~~
老師拿起寶弟的手吹氣在寶弟手背上
讓他感受
小寶弟其實可以吹得出來
只是感覺氣流比較弱
接下來是[ㄏ]的氣音~~寶弟似乎不太理解老師的意思~
[哈]這個音~
是ㄏ加上ㄚ的韻產生出聲音
寶弟時而做得出來
時而又無法達成
不過這種反覆練習的動作
小寶弟沒兩下就不耐煩囉~~
綿羊媽在旁觀察
小寶弟應該可以聽辨出老師示範兩種聲音的差異
但是在自己做起來
好像就不太OK~~
老師上半小時輪流讓四個孩子進行不同的類別練習
大孩子(小一)是看注音符號拼讀念韻文
小一點的孩子是去看鏡中老師的嘴形跟自己的嘴型做調整
小寶弟似乎還太小~~
綿羊媽跟老師溝通過
覺得小寶弟的問題ㄗㄘㄙ
會用ㄎ的音替代主要還是氣流的問題~~
所以知道問題所在~~
老師建議還是大一點再讓寶弟來
回家先利用遊戲的方式
玩吹氣流、訓練送氣發音的位置~~
綿羊媽心中有些盤算了~~
例如:
風車吹轉動
紙片吹掀起
小時候的紙青蛙也是靠嘴吹往前走的~~
幼小寶弟還是先從感統課玩起
發音的問題也是肌肉控制的問題~~
再等些時間好了!
不用急在這一時半刻!
注意到是好事~
但也許寶弟的發音尚未發育完全
時間未到啦!
