[綿]寫短文大哭

綿羊的作業通常都在一放假或放假的頭一天
就早早寫完
這次因為有篇小短文要完成
其實這對綿羊而言並不是件難事
老師指定要用：散發、清涼、放眼望去、但是
這四個詞語在短文內~~
週三的晚上睡覺前
綿羊媽陪著綿羊先討論要寫什麼主題~~

綿羊想說要寫露營
於是先預寫三個詞的句子

清涼：一陣清涼的晚風吹來，我覺得很舒服，很快就進入夢鄉。
放眼望去：放眼望去，草地上搭滿帳篷。
但是：原本我們還在開心的玩樂，但是天色已經不早了，所以我們得去睡覺。

剩下最後一個詞：散發~~

綿羊媽心想，這次露營的營主是在賣羊奶頭茶葉蛋的，
所以露營的空氣中一定有散發著某種味道~~
所以就跟綿羊說~~
那這篇短文我們等到露營回來再寫!!

昨天在回程的車上我們也討論了一下關於散發這個詞~~
綿羊說：羊奶頭茶葉蛋散發著一股中藥的味道很特別......
此外我們也稍稍討論了一下整篇文章開頭~~
原以為今天早上睡醒後只要花一下子的時間就可以完成
沒想到~~
比較晚起的綿羊
早餐後
綿羊也知道該寫最後一項功課
只是距離原先出門的時間剩大概不到一小時
感覺到有點時間壓力
綿羊媽催促綿羊趕快下筆
他自己一開始寫下：今天......
綿羊嗎知道他是仿看本子前面的示範文章，
於是綿羊媽跟綿羊起了個頭：國慶連假，
綿羊自己開始動筆寫
接寫：我們全家去露營
綿羊媽問綿羊：去哪裡露營?
綿羊補上：去台中露營~~路上經過彎彎曲曲(昨天晚上有討論的語詞)
綿羊媽提醒綿羊不是"路上"看到什麼東西彎彎曲曲，
而是沿路的路況是彎彎曲曲
這時候綿羊就有點情緒~~
綿羊媽要綿羊回頭把句子讀順後在往下寫
挖咧~~綿羊就開始哽咽準備要掉眼淚
哪招阿
這是惹火綿羊媽的導火線~~
綿羊媽看狀況不對
要綿羊先不要寫，
先整理房間
等情緒好一點再動筆~~~
沒想到就這樣一發不可收拾~~~

綿羊卡關!!!
老綿羊接手沒兩下也火大!
唉....綿羊媽只好支開老綿羊
在家裡跟綿羊奮戰!!

綿羊應該也是著急
不想動頭腦思考
就想直接等綿羊媽的句子~~
綿羊媽心想：如果這樣下去
以後綿羊遇到要寫文章就會賴皮怎辦可好?
於是跟綿羊說：
之前已經完成三個句子
昨天也有稍微討論完可以寫的情境
綿羊媽希望綿羊自己想想辦法串起來就可以完成短文~~~
綿羊媽不會再管綿羊這篇短文
要自己想辦法~~~

雖然綿羊媽中間一度叫綿羊說：
你就隨便寫一寫讓老師改
有交作業就好!
(綿羊知道綿羊媽應該就會是這樣做～~~)

不過看來綿羊對自己還是有些要求~~
不敢這樣隨便吧!!

結果就這樣
綿羊哭完緩和情緒後綿羊媽以為綿羊自己會動手寫
沒想到綿羊坐在書桌前耗在房間到十點半多
綿羊媽這樣下去根本就是在浪費時間
只好上樓看看
舅舅在家~~
讓綿羊去找舅舅轉換一下心情再來寫好了!!

果然上樓一個多小時
舅舅先陪綿羊聊聊露營的狀況

接著引導綿羊當：時間魔法師
就是把細微的枝節去掉
不用真的都寫入文章內
取重要的寫就可以
十一點半綿羊媽上樓
綿羊寫了兩段
在第二段時已經把四個詞語都使用上去!!

剩下最後一段
是要寫最後感受的部分
綿羊媽問綿羊
覺得這次露營跟以前不一樣的地方在哪裡
結果綿羊話(內容)又岔開了~~
還是讓舅舅引導完好了~
綿羊媽先閃這樣綿羊可能也比較沒有壓力吧!!
(同時也要自己忍著別管這篇文章.....免得自打嘴巴.)

十二點上樓~~
舅舅還在引導最後一段~~
這次是老綿羊問說要幫綿羊帶什麼午餐回來?

最後的文章：
    國慶連假，我們全家去台中露營，沿路經過彎彎曲曲山路，營地就在前面，一下子天色就暗了。
    吃完晚餐，我們去散步，走到一個高點，放眼望去是散發著亮光的小星星，但是走進一看，結果是五顏六色的路燈。清涼的晚風吹來，我覺得好舒服，山上的風比城市的風還涼。
    在山上我特別注意到美景，那是我在城市沒有注意到的，但是它還是存在。

雖然結語怪怪的
隱約綿羊媽大概知道綿羊想表達的
不過這次一如綿羊媽一開始說的
不想插手讓綿羊覺得可以賴皮等答案~~
所以還是讓綿羊自己寫吧!!
讓綿羊自己經歷是綿羊自己寫出來的文章

綿羊媽待綿羊寫完後
請綿羊下樓把圖畫完成
順便跟舅舅聊一下
剛才綿羊的狀況
舅舅說出他小時候自身的例子
遊記對孩子可描述的內容太多
很容易寫成長篇流水帳~~
所以舅舅強調要幫孩子找出一個重要的點寫

舅舅說的綿羊媽知道
只是今天綿羊媽不理解的是
綿羊其實應該是有能力依照原來的規劃串起短文的
他又不是沒辦法完成老師指定的四個句子
卡關生氣的理由最有可能就是快速地想等著綿羊媽講句子吧!!

下樓後綿羊完成作業前
一度爺爺也來了
本來還要跟綿羊加油打氣
不過綿羊媽覺得今天不是時機
綿羊今天不是寫不完文章需要鼓勵
今天綿羊最大的問題是沒有或者不想自己動腦筋
這才是大問題~~
必須先讓綿羊看清自己這一點才行!!

待作業完成後綿羊媽也跟綿羊討論今天早上的狀況
讓綿羊自己知道卡關的理由
不會寫還是不想動腦筋想
一開始綿羊說是不會寫
綿羊媽又問：
上樓前綿羊有問，
媽媽為什麼不陪她寫?
綿羊媽回答~~
之前綿羊媽就已經陪綿羊綿羊完成三個句子了啊?!
今天讓綿羊媽生氣是寫作業時又哭哭啼啼
這是下回要綿羊媽陪時要切記的!!

所以追根應該是急著想趕快寫完
而不是想靠己花時間動腦筋串連完成~~

讓綿羊也釐清自己今天早上的行為花了將近四個小時
其實當中三個小時在處理或宣洩(哭泣)情緒
這份作業並沒有這麼難!

希望綿羊透過這次也學得一次經驗~~
不然下回短文又要靠綿羊媽
那是綿羊媽的文章不是綿羊自己的阿!!

補記最後舅舅：
他們這年紀你要他講去玩了什麼，他會講很細，講十分鐘，但寫文章不能這樣，他會把整本作文簿寫完，你要告訴他一篇文章只有三到四段，你只能講一兩件印象深刻的事，一件事三句話講完，他們就會覺得很簡單。
 150字作文其實比500字作文還難寫 短文擴寫是簡單，長文縮寫反而難，低年級很常卡在太多東西可以寫，到高年級反而是裝酷，說都很無聊，沒什麼好寫